Материал (1 класс) на тему: Итоговая комплексная контрольная работа для 1 класса по ФГОС . Ничего не сказала. Старик 2. 4это поначалу не заметил, а мыши. Но и тут ничего. 48не понял старик. А клевер перестал расти на лугу. Голодно стало корове, и перестала она давать молоко.

Методическая разработка Итоговая комплексная работа 1 класс 5 вариантов по предмету Начальная школа. Предлагаемые варианты итоговых заданий включают в себя две части, каждая направлена на оценку результатов по отдельным предметам. Скачать с портала (3.77Mb). Тест по русскому языку для 1 класса является итоговым. Проводится в конце учебного года.Цель: проверка полученных знаний по основным направлениям изучения материала в 1 классе. Тест создан с опорой на учебник С. Иванова УМК "Начальная школа XXI века". Предмет русский язык в 1 классе . Итоговая комплексная работа. УМК « Школа 2100». Составители: Калугина Людмила Алексеевна. Казакова Татьяна Владимировна. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Вот как все в природе связано. Теперь понял это 7.

Предлагаемые варианты итоговых заданий включают в себя две части, каждая направлена на оценку результатов по отдельным предметам. Это задания по чтению, русскому. Представляю комплексную контрольную работу для 1 класса на конец учебного года. Цель работы: .

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Книга Для Учителя По Английскому Языку 3 Класс Верещагина Притыкина Скачать. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Соедини рисунки стрелками так, чтобы было легче пересказать текст. Задание 3. Составь и запиши цепочку слов так, чтобы показать, как в природе все связано между собой                                                        Ответ. Ответь на вопросы. Если нужно, перечитай текст еще раз.

Предположим, что одна сова ловит за ночь 4 мыши. Сколько мышей может поймать сова за три ночи? Запиши получившееся число. Ответ:        . У кого в этой сказки больше всего ног? Допиши в ответе слово. Ответ:        Больше всего ног у .

У кого ног меньше – у человека или у мыши? Запиши правильное слово и число. Ответ:        У человека ног . Найди в тексте и спиши два последних предложения. Если надо, исправь. Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова. Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом- понятием.

Неживая природа. Растение. Животное. Дерево. Травянистое растение. Задание 8. Сколько в сказке живых существ, которые не умеют летать?

Запиши ответ числом. Ответ:        . Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу. Ответ:        Незнакомых слов . Как ты думаешь, чем обидел старик сову? Напиши одним предложением.

Как, какими словами, ты бы извинился перед совой, если бы ты был на месте старика? Напиши в двух предложениях. Для удобства подсчета прочитанных за 1 минуту слов рядом с каждой строкой отмечено количество слов с начала текста до конца данной строки. В этом случае фиксация результатов и подсчет количества прочитанных за 1 минуту слов несколько усложняются: необходимо фиксировать два значения  – порядковый номер первого слова и порядковый номер последнего слова. Скорость чтения определится как разность между этими двумя значениями. Таких детей лучше вообще освободить от выполнения данной контрольной работы, дав им какое- либо иное задание. Задание 2. Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция).

Раздел: Техника и культура чтения. Понимание прочитанного        Оценивается умение проследить «в уме» и схематически восстановить логику сказки. Предмет:        ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)                ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (Человек и природа). Раздел: работа с информацией, природные объекты        Оценивается умение проследить «в уме» и схематически изобразить представленную в сказке информацию о взаимосвязях в природных сообществах.

Предмет:        РУССКИЙ ЯЗЫКРазделы:        правописание, техника и навыки письма        Оценивается умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв, списать текст. ЧТЕНИЕРаздел:        правописание, техника и навыки письма, работа с текстом        Оценивается умение найти в тексте выделенные слова, списать их правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв. Однако, если ребенок пытается отвлечь соседей, можно у него спросить: «Ты что- то хотел узнать? Спроси лучше у меня». Оцениваются следующие аспекты. КРИТЕРИЙ 1 (К1). Соответствие содержания высказывания заданному вопросу и наличие эмоционального отклика на слово «обидел» (максимальная оценка – 2 балла).

Код «2 балл» ставится, если в высказывании содержится ответ на поставленный вопрос и при этом использована эмоционально окрашенная лексика или читается указание на грубость, угрозу, жестокость и т. Соответствие структуры высказывания заданию (максимальная оценка – 1 балл). Код «1 балл» ставится, если ответ дан в виде предложения. Код «0 баллов» ставится, если ответ дан одним словом или словосочетанием (например, «пугалом» и т. КРИТЕРИЙ 3 (К3). Сформированность технических навыков письма – оформление начала и конца предложения, соблюдение условностей письменного текста, разборчивость почерка. Максимальная оценка по этому аспекту – 2 балла.

Код «2 балла» ставится, если предложение оформлено правильно и почерк разборчив. Код «1 балл» ставится, если не выполнен один из критериев. Код «0 баллов» ставится, если не выполнены оба критерия.

ВНИМАНИЕ! Оцениваются следующие аспекты. КРИТЕРИЙ 1 (К1). Соответствие содержания высказывания заданному вопросу и наличие эмоционального отклика на свой поступок (максимальная оценка – 2 балла). Код оценки «2 балл» ставится, если в высказывании содержится ответ на поставленный вопрос и при этом использована эмоционально окрашенная лексика или читается указание на раскаяние, переживание и т. Прости меня, пожалуйста»).

Код оценки «1 балл» ставится, если в ответе не выражен один из критериев (связь высказывания с поставленным вопросом или осознание вины), «Сова, не сердись! Скачать Инструкцию По Эксплуатации И Ремонту Газ 31105 на этой странице. Я больше не буду.», «Давай лучше мириться.», и т.

Код оценки «0 баллов» ставится, если высказывание никак – ни эмоционально, ни содержательно – не связано с поставленным вопросом (например, «Хватит уже обижаться.»). КРИТЕРИЙ 2 (К2). Соответствие структуры высказывания заданию (максимальная оценка – 1 балл). Код оценки «1 балл» ставится, если ответ дан в виде двух предложений общим объемом не менее 4 слов. Код оценки «0 баллов» ставится, если общий объем высказывания не превышает 3 слов (например, «Дорогая сова! Прости!». КРИТЕРИЙ 3 (К3). Евро Трюк Симулятор С Грузом По Европе 3 Скачать Торрент. Сформированность технических навыков письма – оформление начала и конца предложения, соблюдение условностей письменного текста, разборчивость почерка.

Максимальная оценка по этому аспекту – 2 балла. Код оценки «2 балла» ставится, если оба предложения оформлены правильно и почерк разборчив.

Код оценки «1 балл» ставится, если не выполнен один из критериев хотя бы для одного предложения. Код оценки «0 баллов» ставится, если не выполнены оба критерия.